QUOTIDIANA RIPETITIVITA’
La giornata è scandita dalle routines: accoglienza, pranzo, cambio, riposo e uscita; oltre a consentire il soddisfacimento dei bisogni fisiologici del bambino e a svilupparne l’autonomia, sono momenti privilegiati di cura, relazione e scambio emotivo.
Tutti i momenti della giornata sono importanti per stabilire buone relazioni: tra l’ambiente e il bambino, ad esempio che nella ripetitività dei gesti acquisisce sicurezza in ogni situazione vissuta.
| Ora | Attività |
|---|---|
| 7.30/9.30 | Accoglienza - ingresso bambini |
| 9.30 | Momento bagno |
| 9.45 | Momento merenda |
| 10.00/11.00 | Attività |
| 11.00 | Momento bagno |
| 11.30 | Momento pranzo |
| 12.30/13.00 | Riposino |
| 15.00 | Momento bagno |
| 15.30 | Momento merenda |
| 16.00 | Attività pomeridiane |
| 16.30/18.30 | Ricongiungimento - uscita bambini |
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